一、学校简介
福州理工学院是经教育部批准成立的一所民办普通本科高校，学校致力于建设产业特色鲜明的高水平应用技术大学，建成培养厚德博学、知行合一、信息技术应用能力和工程实践能力兼备的一线工程师的摇篮。
学校被福建省确定为本科高校向应用型转变整体转型试点校。根据办学定位，学校着力培养具有工匠精神的一线工程师、具有创新能力的“互联网+”一线工程师、具有产业全局视野的一线工程师。
学校面向中国（福建）自由贸易实验区和21世纪海上丝绸之路核心区建设发展的重大战略需求，开设39个本专科专业，涵盖工学、管理学、经济学、艺术学等学科门类，其中工学与管理学为主要学科。不断完善电子信息、计算机科学与技术、土木工程、经济管理、艺术等5大专业链，整合专业教育资源，推进学科交叉与融合，培育新的交叉性、融合性专业增长点，形成与区域经济和产业结构相适应的专业格局。到2020年，形成17个左右的本科专业和若干有特色的专业方向。建设省级重点学科1-2个，校级重点学科4-5个。现设有电子工程学院、计算机科学与技术学院、土木与环境工程学院、经济管理学院、传媒艺术学院（筹）、基础教学部、思想政治理论课教研部和继续教育学院等8个二级教学单位，在校生6488人。
学校被福建省确定为本科高校向应用型转变整体转型试点校。根据办学定位，学校着力培养具有工匠精神的一线工程师、具有创新能力的“互联网+”一线工程师、具有产业全局视野的一线工程师。
学校面向中国（福建）自由贸易实验区和21世纪海上丝绸之路核心区建设发展的重大战略需求，开设39个本专科专业，涵盖工学、管理学、经济学、艺术学等学科门类，其中工学与管理学为主要学科。不断完善电子信息、计算机科学与技术、土木工程、经济管理、艺术等5大专业链，整合专业教育资源，推进学科交叉与融合，培育新的交叉性、融合性专业增长点，形成与区域经济和产业结构相适应的专业格局。到2020年，形成17个左右的本科专业和若干有特色的专业方向。建设省级重点学科1-2个，校级重点学科4-5个。现设有电子工程学院、计算机科学与技术学院、土木与环境工程学院、经济管理学院、传媒艺术学院（筹）、基础教学部、思想政治理论课教研部和继续教育学院等8个二级教学单位，在校生6488人。
二、招聘岗位
岗位一：专任教师（教授、副教授、讲师）
一、应聘条件
1．拥护党和国家的教育方针和政策，热爱高等教育事业，具有良好的思想政治素质；
2．在高校有教学经验者要求承担过至少2门本科院校核心课程授课，具有扎实的专业知识和较强的教学科研能力；
3．具有讲师及以上专业技术职务，或者具有博士学历；
4．身体健康，积极向上，谦逊好学。
岗位二：专任教师（应届硕士毕业生）
一、应聘条件
1．拥护党和国家的教育方针和政策，热爱高等教育事业，具有良好的思想政治素质；
2．语言组织表达能力强、综合素质好；
3．要求全日制毕业于211或985学校，硕士研究生及以上学历，专业基础扎实，科研能力强；紧缺专业及科研能力特别优秀者可以适当放宽要求；
4．身体健康，积极向上，谦逊好学。
岗位三：专任教师（实践型教师）
一、应聘条件
1．拥护党和国家的教育方针和政策，热爱高等教育事业，具有良好的思想政治素质；
2．语言组织表达能力强、具有企业中级及以上职称，具有丰富的行业企业实践经验；
3．专业基础扎实，具有较强的科研能力，能将理论与实践知识融合，有效地运用于教学中；
4．身体健康，积极向上，谦逊好学。
岗位四：工程造价专业 专业带头人1名
一、应聘条件
1．拥护党和国家的教育方针和政策，热爱高等教育事业，具有良好的思想政治素质，强烈的事业心、责任感和开拓创新精神，作风民主，为人正派，学风严谨；
2．具有较强的团队合作精神，善于合作；
3．有较强的组织管理与协调能力，能够带领本专业和专业群其他成员做好专业建设及教学研究和科学研究技术研究教研、科研工作；
4．理论基础扎实，知识面广，有驾驭本专业（学科）理论与实践的能力，能熟练地、高质量地讲授本专业（学科）两门或两门以上课，教学质量优异，育人成果显著；
5．对本专业技术（学科理论）领域的前沿动态有较深入的了解，能及时提出本专业（学科）的发展方向，并具有对本专业（学科）的发展建设做出规划的能力，在行业专业技术领域内具有社会影响力；
6．具有副高及以上专业技术职务，具有较强的学术水平、创新精神和教育科研能力，年龄一般不超过65周岁。
二、岗位职责
1．专业带头人是学院专业建设、实施专业教学的责任人，在学院院长的领导下开展工作，其主要工作职责：
2．负责组织制订本专业建设规划，专业人才培养方案；
3．负责制订本专业的教学团队建设计划；
4．负责制订实习实训基地的建设计划，提出本专业对实践教学（含实验室的建设需求和建议）的要求；
5．组织各类调研活动包括本专业社会需求、社会同类专业的建设和发展情况等，掌握本专业在教学改革、就业等方面的综合情况，较为全面掌握本专业的发展动态；
6．完成学院规定的教学工作量，负责对本专业学生进行专业教育，承担本专业导论等课程的教学任务；
7．负责专业建设总结材料的撰写工作；