为了推动现代教育技术与教育教学的深度融合，促进优质教育资源应用与共享，全面提高教育教学质量，同时为老师们搭建起沟通、学习和交流的平台。 2019年5月20日中午，建工学院教师教学发展中心邀请了西安交通大学廖红建教授，在安中大楼建工之家举办了“名师有约”建工学院教学研讨会，主题为《大数据驱动下教与学的新视角》。
沙龙由学院党委副书记张威老师主持。沙龙围绕构建新型学习生态环境、学生自主学习能力的开发、MOOC建设之经验交流、SPOC与MOOC教学心得等多个主题展开了充分的互动和交流。
廖红建教授，工学博士，西安交通大学教授、博士生导师，土木工程系主任，生态岩土工程与人居环境创新研究所所长；西安交通大学归国华侨联合会常务副主席；西安交通大学研究生学历审定委员会委员。中国土木工程学会土力学及岩土工程分会土力学教学专业委员会副主任委员；中国岩石力学与工程学会理事；陕西省岩石力学与工程学会副理事长，中国岩石力学与工程学会环境岩土工程分会常务理事，中国力学学会岩土力学专业委员会委员。
廖红建教授于1996年获日本东海大学博士学位后回国在西安交通大学从事博士后研究。1997年晋升副教授，1999年晋升教授，2000年评为博士生导师。先后担任土木工程系主任，建筑工程与力学学院副院长。曾获日本学术振兴会(JSPS)高级研究员，新加坡南洋理工大学TCT高访学者，在京都大学、名古屋工业大学、香港理工大学、德岛大学等学术访问。
廖红建教授长期从事高校一线教学和科研工作，研究领域为岩土力学与工程地质。研究方向为岩土本构关系与数值模拟、岩土工程减灾与防灾、边坡稳定性研究和土的动力分析。先后主持国家自然科学基金项目六项。主编《土力学》（中文版）和《Soil Mechanics》(英文版)等多部教材。
廖红建教授主讲的“土力学”慕课在中国大学MOOC（爱课程）和学堂在线两大平台上线以来受到广泛好评，廖红建教授深入浅出的讲解、条理清晰，以及精心设计的思维导图得到广大学生的喜爱与业界美誉。
廖教授谈到，MOOC，即“Massive Open Online Course”，一般将它翻译为“大型开放式网络课程”，也可称为“慕课” 。慕课打破了传统的网络在线学习模式，允许大规模的学习者学习，没有任何人数限制。随着时间的推移以及MOOC的推广，越来越多的高校开始使用MOOC，发现MOOC面临一些小的问题，如由于没有人数的限制，在学习质量与学习者完成率以及课程认证等方面存在一些不足。对此，美国加州大学伯克利分校的阿曼多·福克斯教授提出SPOC课程概念。而SPOC，即“Small Private Online Course”，可以翻译为“小规模限制性在线课程”。一般认为，small是指几十人到几百人，只有达到条件的申请者才可以学习该课程并获得相应证书。这个课程在加州大学伯克利分校和清华大学等高校的混合式教学实践中取得良好效果。无论是MOOC，还是SPOC，都是网络在线课程，网络在线课程一定要充分考虑学生的认知水平和认知结构。所谓认知结构，就是指学生现有知识的数量、清晰度和组织结构，它是由学生眼下能回想起来的事实、概念、命题、理论等构成的。MOOC的部分学习者并不是自主选择网络课程，或者说是在一定程度上并没有拥有完全自主的课程选择权，大部分高校的MOOC都是必修课程或者选修课程。从某个角度而言，学习者没有很强的学习动力，这对于他们进行有效学习是不利的。部分学习者注册课程的动机仅仅是因为学校规定，学习过程没有充分的激励与指导，学习者对于网络课程的积极性不高，从而导致学习质量下降。SPOC在这方面有比较大的优势。SPOC的针对性比较强，并不是所有想要参与网络课程的学习者就可以参与到SPOC中。SPOC会从众多申请者中挑选出合适的参与者，这些挑选出来的学习者一般都会有比较强的意愿去参与SPOC，他们的学习动机比较强，同时也有比较认真的态度，这样会有更高的学习效率。
当前，MOOC教学与新工科建设已成为我国高等教育教学改革、促进公平和产学合作协同育人的重要举措，正在引发全社会的广泛关注、凝聚起全社会的最大共识和汇聚起全社会的磅礴力量。大家畅所欲言、彼此分享、相互启发、畅谈了关于结合MOOC教学的最新发展和新工科建设的最新成就，着重针对新工科背景下特色MOOC建设与信息化教学、新工科建设的举措与实施路线等进行研讨，讨论十分热烈。
建工学院教师教学发展中心秉承 “引进先进教学理念、营造特色教学文化、提升教师执教能力、促进教师职业发展”的工作宗旨，以“激发教师教学热情，提升教师教学技能”为己任，以实施课程改革为核心，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我院教育教学工作再上新台阶，努力为建工学院建设一支师德高尚、业务优良、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍做出应有贡献。今后，建工学院教师教学发展中心也将进一步开展教师发展系列活动，为学院深化推进教育教学改革、强化创新人才培养贡献力量。
建工学院教师教学发展中心
2019年5月22日