《建筑工程》、《道路与桥梁工程》（本科）专业毕业设计（论文）
考 核 大 纲
一、目的和要求
1、目的
土木工程专业毕业设计（论文）的教学过程，是实现本科培养目标要求的重要的实践教学环节。毕业设计（论文）是学生在毕业前的最后学习和深层训练阶段；是深化、拓宽，深层教学的重要过程；是学生学习与实践成果的全面总结；是学生综合素质与工程实践培养效果的全面检验。
2、要求
1）选题要求
学生的毕业设计（论文）题目，可以是直接来自工程项目、研究项目，也可以是明确工程背景和实际意义的模拟课题，即可以是“真题真做”，“真题假做”，也可以是“假题真做”(提倡真题真做)，不论哪种课题，都应以土木工程设计、施工、管理为结合点，综合运用所学知识解决工程实际，进一步提高工程实践技能，使学生获取新知识，提高分析解决问题的能力，并尽可能充分发挥学生的创造性。因此要求学生以严谨、勤奋、求实、创新的良好学风完成毕业设计（论文）工作。
2）选题原则
毕业设计（论文）的主要类型包括：工程设计类，施工技术与管理类。选题应当根据培养目标的要求，首先保证基本工程训练，掌握本专业的基本功为原则。设计类题目要具有工程实用意义，尤其是“假题真做”，切忌脱离实际；论文类题目要具有一定的理论与工程现实意义，应体现一定的学术价值和工程指导意义，设计（论文）内容难度要适宜，工作量要适当，保证有适当的阶段性成果。题目类型要多样化，选题要有一定的深度和专业知识面，原则上选同一论文类题目或同一设计类题目学生的内容侧重面应有明显的区别，各个方向的选题每年应有一定的更新。
3）选题程序
毕业设计（论文）题目由各所室收集汇总交院继教中心。
毕业设计任务书由指导教师填写。
论文（设计）题目，学生和指导教师一旦确定，原则上不能任意变动。
4）毕业设计（论文）任务的基本要求
（1）主要任务
学生应在教师指导下，独立完成一项给定的设计任务和专题研究项目，有足够的工作量。学生在完成任务后应编写出符合要求的设计说明书并绘制出必要的施工图，或者撰写出毕业论文。
毕业设计（论文）成果应包括：文献综述、开题报告、设计说明书、计算书、图纸或论文等。
一般要求文献综述不能少于3000字，开题报告不能少于2000—4000字（论文取上限），毕业设计说明书不能少于10000字（不含计算书），论文一般不能少于1.2万字。
（2）知识要求
学生在毕业设计（论文）工作中，能综合运用学科的基础理论、专业知识与技能，分析和解决工程实际问题。通过学习、研究与实践，使理论深化，知识拓宽，专业技能延伸。
（3）能力培养要求
学生应学会依据技术课题任务，进行资料调研、收集、加工与整理，能正确运用工具书，培养学生掌握有关工程设计的程序、方法和技术规范，提高工程设计、计算、理论分析、图表绘制、技术文件编写的能力。
（4）综合素质要求
通过毕业设计（论文），使学生树立正确的设计思想，培养学生严肃认真的科学态度和严谨的科学作风，培养学生遵守纪律，善于与他人合作的精神。
（5）毕业设计一般应包含以下环节的训练（可根据专业方向、培养目标和课题的不同而有所侧重）。
l 制定工作计划
l 深入实际进行调查研究和收集资料
l 方案比较与选择
l 工程项目设计
l 设计计算和理论分析
l 技术经济分析
l 完成施工图、绘制编写设计说明书，或者撰写报告（论文）
二、毕业设计（论文）工作程序
(1）任务确定及下达（详见“选题程序”）
（2）做好指导教师及学生的思想动员工作，讲明毕业设计的目的，任务、作用、要求、管理措施、进度、评分标准等。
（3）开题报告、文献综述
一般在毕业设计的第二—三周内进行，由指导教师所在所（室）组织安排。根椐每人的邮件（有条件的要求直面学生本人）做开题报告或综述，再根据汇报材料了解承担任务情况及大致工作计划，并记成绩和评语，同时把意见和建议及时反馈给学生。这样，可促使学生尽快深入课题，了解课题，做到胸中有数，对于题目不当者还可以进行适当调整。
（4）一般在毕业设计（论文）的中期，由指导教师组织、安排每个学生汇报课题进展情况，回答指导教师提出问题，检查中期成果。
（5）答辩
学生撰写的设计（论文），装订成册，经指导教师审查并通过，然后学生参加答辩。
每位学生必须进行毕业设计答辩。答辩工作由答辩领导小组组织。答辩小组成员应包括指导教师、答辩领导小组成员或专家组成，应不少于3人，答辩小组可设组长一名，必要时可设秘书一名。
答辩前要求学生必须认真准备，带好汇报提纲，有条件时可用投影仪、幻灯片或计算机演示，口头汇报应简明扼要，条理清楚，重点突出，控制在10—15分钟内讲解完成。答辩教师提问，学生回答问题约15分钟左右。教师提问问题应根据毕业设计的基本要求，结合设计（论文）涉及到的进行提问，对所提问题应事先有所准备，应由浅入深，灵活多样。
（6）成绩汇总
由考核领导小组检查评分标准执行情况，并根据比例做出相应调整后汇总，报院继续教育中心。
（7）文件资料归档
毕业设计（论文）是反映学校培养人才最后一个环节的历史资料，是教学类科技档案的重要组成部分，是教学评估所必需的主要资料。所有毕业设计（论文）资料由指导教师统一交学院继教中心处管理。为便于教学主管部门检查，应保留近二届全部学生的毕业设计（论文）资料。毕业设计（论文）归档资料包括文献翻译、文献综述、计算书、论文、图纸以及相关的资料等。
上述资料务必在交成绩单的同时一并提交归档。
三、毕业设计（论文）指示书的编制
指导教师应编制毕业设计（论文）指示书，以保证学生能够有序地进行毕业设计工作。现仅以工程结构设计类型为例，说明毕业设计指示书应包含哪些内容。
1.结构设计任务书
包括目的、要求、内容、题目、方式及安排。
2.结构设计任务指示书
（1）设计对象
（2）建筑、给排水、暖通及空调、电气照明条件
（3）结构设计所需要的原始资料及条件：
原始资料采用专业规范及标准图集、自然条件、地质条件、施工条件、建筑作法、使用要求等。
（4）学生应完成的任务
a.确定结构方案（包括调研收集资料等）；
b.结构计算内容，如用计算机，应说明采用的计算程序；
c.编制本工程结构设计统一规定；
d.绘制结构施工图内容；
e. 其他。
3.实际设计工作的内容
为了使学生毕业设计时有所借鉴，利于学生尽快进入角色，还宜介绍下述实际设计工作的内容：
（1）设计任务确定过程
（2）完成基建任务各单位的关系
（3）一般工程建筑、结构、水、暖、电设计与施工的程序、规律、内容与要求，其中着重介绍结构部分
（4）结构设计参考资料
a.结构设计统一技术措施；
b.结构设计统一技术规定；
c.结构设计构造图集；
d.结构计算书实例；
e.结构施工图实例；
f.常用手册、图表；
g.必要的其他参考资料，如国外文献、有关标准、规程等。
四、毕业设计对学生的要求
(1) 每位学生根据指导教师下达的任务书，以严谨、勤奋、求实、创新的良好学风完成毕业设计工作。综合运用所学知识解决实际问题，结合工作学习，获取新知识，提高独立工作能力，在完成学习任务的同时，创造出丰硕的成果。
(2)每位学生不得弄虚作假或抄袭他人成果。应参加的毕业设计各环节为：
a.做开题报告或开题综述；
b.接受中期检查，并做书面或口头汇报；
c.完成课题任务并有相应的成果；
d.撰写论文并参加答辩；
五、毕业设计（论文）成绩评定
毕业设计（论文）应进行严格的考核并评定成绩。评定成绩的主要依据是毕业设计（论文）成果的质量、毕业设计（论文）完成工作量及在毕业设计（论文）过程中的主动性和创造性。
对于在毕业设计中弄虚作假，借用他人设计成果，严重违纪的学生，则不予答辩，并以不及格论处。 1、毕业设计的成绩评定采用百分制记分评定，要求优秀比例控制在10%以下（90分以上），良好比例控制在30%（80—89分）其余为中等（70—79分），及格（60—69分）和不及格（60分以下）。
2、总分由指导教师评分及答辩委员会评分二部分组成，指导教师评分占50%（含开题报告、文献综述及中期检查、平时评分等），答辩委员会评分占50%，二项评分之和即为学生得分，各项均应给出评语。