为进一步巩固和发展我校保持共产党员先进性教育活动取得的成果，建立健全保持共产党员先进性的长效机制，推进党的先进性建设，学校党委研究决定，自2006年1月初至4月底，继续在我校高年级本科生
一、在高年级本科生党员中开展先进性教育活动的重要意义
在高年级本科生党员中开展先进性教育活动，是学校在党建工作方面特别是建立保持共产党员先进性长效机制上所作的又一次主动探索和扎实推进，是深入学习贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会以及中央[2004]16号文件精神、第十四次全国高校党建工作会议精神的重要举措，是对全校各级党组织认真贯彻落实学校第十二次党代会精神的一次动员和检阅。对于更好地贯彻落实党的教育方针，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，具有十分重要的意义；对于进一步建立健全学生党员“长期受教育、永葆先进性”的长效机制，切实加强党的先进性建设具有重要的现实意义。
二、在高年级本科生党员中开展先进性教育活动的目标和要求
在高年级本科生党员中开展保持共产党员先进性教育活动，要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会以及中央[2004]16号文件精神、第十四次全国高校党建工作会议精神，围绕培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这一根本任务，扎实开展先进性教育活动，达到“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标。
这次教育活动是从阶段性先进性教育过渡到建立健全保持共产党员先进性教育长效机制的建立和完善。因此高年级本科生党支部要高度重视，充分发挥学生党员的积极性、主动性和创造性，紧密结合研究型大学的特点、一流大学的建设目标和学生成长成才规律，准确把握学生党员保持先进性的具体要求；要大胆探索创新，深入分析研究高年级本科生党员的特点与相应的长效机制建设的具体情况，充分运用并推广我校先进性教育试点工作和一、二年级学生党员保持共产党员先进性教育活动取得的实践成果、理论成果和制度成果，增强教育活动的实效性。要把先进性教育活动与加强、推进学生党建工作结合起来，与优良学风建设活动和学术道德规范养成结合起来，与提高创新能力、在建设创新型国家中建功立业结合起来，与争做“优秀学生党员”和争创“优秀学生党支部”活动结合起来，与毕业生党员离校前的教育活动结合起来，有针对性地开展教育。
在整个教育活动中，要注意把握好政策，坚持以正面教育为主。要采取丰富多彩的形式开展理论学习，通过学习培训、典型宣传、启发引导等形式，使广大学生党员明确新时期高校学生党员保持先进性的重大意义和具体要求，激发广大党员自我教育、自我改进、自我完善、自我提高的内在动力；认真对照检查，主动查找问题与不足，积极整改提高，做到“党员受教育、群众真满意”。要通过富有成效的组织生活，引导党员广泛谈心交心，认真开展批评与自我批评，促进共同提高。特别要加强调查研究，及时发现和解决一些带有倾向性、苗头性的问题。
在整个教育活动中，要充分考虑高年级本科生党员尤其是毕业班党员学习和就业过程中压力大、时间紧等实际，尊重党员的民主权利和现实需要，发挥党员的积极性、主动性，正确运用思想武器搞好教育活动。同时，要坚持走群众路线，把开展党内批评与自觉接受群众监督结合起来，自觉接受群众的评议和监督。通过设立电子信箱（jgtw@zju.edu.cn）、召开座谈会、建立先进性教育活动群众监督评议组等，广泛征求意见，诚心诚意解决问题，自觉接受监督评价，真正让群众满意。
三、高年级本科生党员先进性教育活动的时间安排与基本步骤
本次先进性教育活动从2006年1月底开始，至2006年4月底结束，分为调查摸底、学习动员、分析评议、整改提高四个工作环节。在活动内容和具体步骤上，可从实际出发，灵活安排，注重实际效果，根据实际情况，把握好进度和节奏，确保教育活动按时顺利完成，真正做到“两促进、两不误”。
调查摸底环节（2006.1.26-2006.2.22）。根据开展先进性教育活动的指导思想、基本要求和主要任务，调查摸底环节要完成三项任务：一是通过问卷调查摸清党员队伍在思想上、组织上、作风上存在的突出问题，明确教育活动所要解决的问题；二是树立学生党员的先进典型，将其先进事迹在学院网上进行宣传；三是要求高年级本科生各党支部结合支部实际，制定切实可行的先进性教育活动计划。
学习动员环节（2006.2.23-2006.3.10）。认真组织高年级学生参加学院党委召开的全院先进性教育动员大会，同时以各党支部为主，对高年级本科生党员进行广泛深入的思想发动，阐明开展党员先进性教育活动的重要意义，明确学习教育活动的目的要求，统一思想，提高认识，增强广大党员参加学习教育活动的自觉性、主动性。
学习环节以党支部组织为主、个人学习为基础，以专题讨论为主要形式组织好理论知识学习。学习内容以通读《保持共产党员先进性教育读本》为主，重点学习党的十六大报告、胡锦涛同志的专题报告、《江泽民论加强和改进执政党建设（专题摘编）》、《中国共产党章程》，学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》、十六届五中全会文件、全国高校第十四次党建工作会议文件、全国科技大会精神等。要组织和鼓励党员研读原文，通过撰写读书笔记、交流学习体会、讨论热点难点问题、主题发言等，提高学习的针对性和有效性。另外，学院将组织党史方面的专题讲座以及关于本科生如何做科研的讲座。
分析评议环节（2006.3.11-2006.3.31）。参加教育活动的学生党员要按照学生党员先进性的具体标准和要求，对照检查自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想改造和学习生活等方面的表现，找出存在的主要问题或者发挥先锋模范作用的主要差距，剖析根源，明确努力方向。党性分析要联系学生党员本人的学习生活实际，做到问题找准、剖析充分、方向明确。在自我总结的过程中，每个学生党员要主动找2－3名以上其他学生党员谈心，开展批评与自我批评，虚心听取周围同学的意见。
整改提高环节（2006.4.1-2006.4.21）。在整改提高环节，应以提高学生党员的综合素质为目标。在党员个人、基层党组织层面，要根据征求意见、自我剖析中找出的不足和党支部民主评议中反映的问题，分别制定整改措施，明确整改重点，切实进行整改提高。学院层面上，将组织学生党员参观部队和企业，加强学生的爱国主义教育及专业素养。
建筑工程学院本科生党总支
2006年2月20日